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宽待他的“慢慢”长大——赵雅楠

发布时间:2017年04月07日

  宽待指宽大对待。我想,在教育中,宽待不仅仅是宽大对待,宽大里应该有宽容、包容。那么,我对宽待的理解就是:教师在教育教学中应该以正确、积极的方式、态度用一颗宽容、包容之心,耐心地去引导、教导孩子,让他慢慢长大,这其中包含着教师真挚的爱。
 一、真挚之爱由心生 
   从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”,说明了爱的重要。陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生,教育学生的情感魅力,担任班主任的十个年头以来,还兼着班上的语文老师。这届学生中,有一位男生叫黄赋予,听说幼儿园就出了名的调皮,性格拖拖拉拉,做事情也不勤快,喜欢偷懒,而且经常做些让班级扣分的事,仗着自己个头魁梧还经常以大欺小,几次家长被叫来学校,家长也是拿他没办法。 
   记得一年级第一天进教室,对他们的以往我装作什么都不知道,跟他们聊了一节课,发现黄赋予并没有那么孺子不可教,最起码他愿意听老师说,我想,这孩子应该是缺少爱吧,这样就好办。在班会课上我说过,只要你们需要老师的帮助,老师能做到的一定会帮!几次他来找我,鞋子湿了、嘴唇裂了、书包找不到了等,我就立马按照他的要求,给他家长打电话,而且还要说在校近况好的一面。说实话,我从来没有觉得黄赋予的要求高,或者过分,我认为,他只是想做一个好学生,做一个家长、老师都喜欢的好学生。逐渐,他对我产生了信任,认为我对他的爱是真诚的,时间久了,他越来越信任我,我的语文课他也愈来愈有兴趣。课上我经常鼓励他,表扬他,同时也得到了同学们的肯定,渐渐的他有了自信,由于他学前班的知识基本没有学,底子薄,有时我单独把他叫到办公室辅导,他也很高兴,感受到我很看重他,有时还问我:赵老师,我应该怎么样去复习以前那些我不会的知识。从这点看出,平时对他的关爱是值得的,最起码他的学习态度有了很大的转变。成绩也一步一个脚印,踏踏实实在进步,同学们都很佩服他,有的甚至很崇拜他。两个多月的时间,他的语文成绩八十分没问题,家长感到很惊讶,甚至不相信。
 二、询问真相,规范批评 
  他的成绩有了很大的进步,在品德上还是有待提高。有一次,他欺负班上个子小的学生,我把他叫到办公室,并没有劈头盖脸的说骂一顿,而是先问了他一个问题:“老师平时对你怎么样?”他顿时脸就红了,头垂了‚说:“老师对我很好。”我又说:“那你是怎么对老师的?为什么要做让老师不高兴的事?”沉默了几秒钟后他眼泪流了下来说:“不喜欢她,所以就用拳头垂了下她。”我想给他一次机会,语重心长地对他说:“同学之间应该友好相处,现在你进步了,渐渐在向好学生靠拢,那么就要树立好的榜样。这样老师才会越来越欣赏你,同学们才会越来越喜欢你。”我就简单的说了这两句话,我知道说多了,依他的个性肯定听不进去。这次之后,他再也没有违反纪律,在学习上还经常教同学做题,生活中也会帮助同学,第二学期,他居然成了班上小组长的候选人,同学们都认为他应该担任组长一职。这位学生我是从心里喜欢,其实我并没有做些多么让人感动的事,我只是诚心诚意的在跟他交流,所以,师爱不是抽象空洞的理论说教,而是情动于中而形之于外。
  师爱,施于优秀学生,应是锦上添花,百尺竿头更进一步;师爱,惠及后进生,应是雪中送炭,暖人心扉,催人奋进。

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